В Нижегородской области прошел первый региональный конкурс «Мичуринский учитель»

17 мая 2024 года, 19:51

Конкурс проводится в рамках программы развития аграрного образования в регионе.

В Нижегородской области впервые состоялся региональный конкурс «Мичуринский учитель», направленный на выявление и поддержку талантливых педагогов, работающих в агротехнологических классах региона.

Организаторами конкурса выступили министерство образования и науки Нижегородской области и региональное министерство сельского хозяйства и продовольственных ресурсов при поддержке Нижегородского института развития образования и Нижегородского агротехнологического университета.

«Агротехнологические классы — это важный элемент профориентационной работы, в которую включены не только педагоги, но и сельхозпроизводители: фермерские хозяйства и крупные холдинги. Такая взаимосвязь теоретической подготовки с практикой помогает ученикам самых разных возрастов — от первоклассника до выпускника — проявить свои таланты в агроинженерии, ветеринарии, растениеводстве, селекции и других областях и увереннее сделать шаг к будущей профессии», — отметил министр образования и науки Нижегородской области Михаил Пучков.

Конкурс «Мичуринский учитель» дает возможность педагогам агроклассов обобщить свой опыт, представить его коллегам и экспертам. В отборочном туре 19 учителей из 14 округов области представили методические разработки учебного занятия с обучающимися аграрных классов.

В финале, который проходил 16 мая на площадке центра непрерывного повышения профессионального мастерства НИРО, экспертное жюри оценило опыт девяти конкурсантов.

Победителем конкурса «Мичуринский учитель» стала преподаватель Семьянской средней школы Воротынского района Нижегородской области Надежда Малышева.

«На конкурс я приехала вместе с учениками 6-го класса, мы представили жюри урок-квест, посвященный сельскохозяйственным растениям родного района. Рада, что наш совместный труд получил высокую оценку. Взяла на заметку и работы других участников. Такие конкурсы важны для педагогического сообщества, они помогают обогатить свой педагогический опыт, познакомиться с коллегами, сближают нас и таким образом выводят образование на новый уровень», — рассказала Надежда Малышева.