Новый формат государственной итоговой аттестации развивают в Нижегородской области
17 марта 2021 года, 17:09
Все больше образовательных учреждений готовятся к новой форме аттестации.
фото:Дмитрий Ларионов
Новый формат государственной итоговой аттестации студентов колледжей обсудили на пресс-конференции в Нижнем Новгороде 17 марта, сообщает корреспондент ИА «Время Н».
В ней приняли участие министр образования, науки и молодежной политики Нижегородской области, директор ГБПОУ «Нижегородский Губернский колледж» Наталья Катышева и директор ГБПОУ «Сормовский механический техникум им. Героя Советского Союза П. А. Семенова» Николай Дмитричев.
Новая форма экзамена представляет собой моделирование реальной производственной ситуации. Присутствуя на такой площадке, обучающиеся могут почувствовать себя на рабочем месте, выполняя задачи и решая проблемы, с которыми могут столкнуться после выпуска из учебного заведения.
Планируется, что в следующем году новую форму итоговой аттестации пройдут более 3 тысяч студентов.
«Формат выдвигает нам новые требования: все мастерские, которые создаются для экзаменов должны быть выверены до сантиметра, оборудование должно соответствовать всем стандартам, — сказала Ольга Петрова. — Если в 2018 году у нас было 8 компетенций, которые мы оценивали, то сейчас — порядка 36. Что касается таких мастерских, то в регионе их на сегодняшний день 99».
Она назвала проект драйвером, который развивает систему регионального образования.
ГБПОУ «Нижегородский Губернский колледж» выиграл по гранту 5 мастерских в 2019 году, учреждение готовит студентов по международным стандартом.
«Раньше наши студенты защищали выпускные контрольные работы, им ставилась задача, они готовили материал. Согласитесь, это не так сложно. Здесь — демонстрационный экзамен в режиме реального времени, студент проводит фрагменты уроков и родительских собраний», — сказала Катышева.
Каждому выпускнику по итогам аттестации выдается «Скиллс паспорт», в который заносят результаты. Документ расшифровывает компетенцию, которую получают студенты за период обучения.
«Задача министерства — выдержать здоровый баланс и обеспечить развитие проекта в районах региона, поддерживать его реализацию, — подчеркнула Петрова. — Необходимо грамотно отнестись к управлению этой системы».
Автор: Дмитрий Ларионов
