«Главное — база и единомышленники»: учитель из Лицея №40 г. Нижний Новгород дал советы по подготовке к ВсОШ

4 сентября 2026 года, 08:45

Эксперт выделил четыре главных правила.

Фото: Юрий Кузьмин

Секрет успеха кроется не в увеличении учебной нагрузки или дополнительных часах за партой, а в изменении самого отношения школьника к процессу обучения. О том, как правильно готовиться к Всероссийской олимпиаде школьников (ВсОШ), избегая выгорания и сохраняя интерес к предмету, рассказал учитель физики Лицея №40 г. Нижний Новгород Андрей Смирнов. Его интервью размещено в макс-канале министерства образования Нижегородской области.

Эксперт выделил четыре ключевых аспекта подготовки.

По мнению нижегородского эксперта, фундамент важнее сиюминутного успеха Главный смысл олимпиадной подготовки заключается в расширении кругозора, развитии креативности и погружении в среду единомышленников. Фундаментальную базу никто не отменял, именно она — залог успешного будущего. Если олимпиада отойдет от принципов научной пропедевтики и раннего раскрытия таланта к узконаправленным и меркантильным задачам, она утратит свою привлекательность и романтичность, подчеркнул Смирнов.

«Олимпиада — это всегда совместный труд. Ученик, школьный педагог и наставник должны стремиться к слаженной работе по изучению всех разделов программы, выходя далеко за рамки стандартного учебника», — утверждает Андрей Смирнов.

Ученикам необходимо постоянно проходить интенсивные сборы, где можно краткосрочно оказаться в монопредметной среде. Однако эксперт предупреждает: даже здесь необходима регулярная смена темпа и видов деятельности, чтобы мозг успевал обрабатывать информацию.

По мнению Андрея Смирнова, прогулки, прослушивание хорошей музыки, чтение научно-популярной литературы из смежных областей и всестороннее развитие — это то, что формирует личность будущего ученого. Позитивный настрой и забота о себе так же важны, как и решение сложных задач.

Важность участия в олимпиадах для развития учащегося прокомментировал министр образования Нижегородской области Михаил Пучков.

«Уверен, главное — это формирование интеллектуального характера ребенка. Олимпиада учит мыслить нестандартно, искать решение там, где обычный школьный алгоритм не работает. Это лучшая „прививка“ от клипового мышления: она требует концентрации, усидчивости и умения работать с большими объемами информации. Кроме того, олимпиадное движение создает уникальную среду сверстников-единомышленников. Ребенок видит, что он не один такой увлеченный физикой или историей, у него появляются друзья со всей страны. Именно из таких ребят вырастают будущие инженеры, ученые и лидеры мнений, которые обеспечат технологический суверенитет России», — Михаил Пучков.

Напомним. летом в регионе действовал проект «Олимпиадное лето».