Эксперт Ерофеенко назвала риски изучения китайской литературы в младших классах

3 ноября 2026 года, 10:42

Введение китайской литературы в программу младших классов может нарушить изучение родного языка и литературы, считает кандидат педагогических наук Мария Ерофеенко. О рисках она рассказала в эфире Общественной Службы Новостей, комментируя предложение вице-премьера Татьяны Голиковой расширить список произведений для школьного чтения и ввести изучение китайской литературы, озвученное на 27-м заседании Российско-китайской комиссии по гуманитарному сотрудничеству.

«Продиагностировав детей, могу сказать, что на данный момент превышающий процент гимназистов, именно первых классов — это дети с дислексией и с дисграфией. Введение в данном случае другого языка, другой культуры, а соответственно и мысли, недопустимо. Потому что идёт возрастная периодизация именно в плане обладания академическими знаниями, а речь как устная, так и письменная является основным, заканчивающим этапом когнитивных процессов. Могу сразу сказать, что это нарушит прежде всего изучение родной литературы и языка. Поэтому главное понимать, какого мы учим и в какой именно возраст», — отметила Ерофеенко.

Инициатива направлена на укрепление культурных связей, однако педагоги предупреждают, что введение новых текстов может перегрузить учеников.