Ученики школы № 176 изучают работу и структуру городского метрополитена
4 апреля 2026 года, 08:27
Возрастное ограничение: 12+.
Сотрудники «Нижегородского метро» проводят экскурсии и уроки для учеников предпрофильного транспортного класса школы № 176. Темой последнего занятия стало знакомство со структурой метрополитена и штатным расписанием. Об этом сообщили в районной администрации.
В октябре ребята побывали на экскурсии в демонстрационном зале учебного центра электродепо «Пролетарское», и на уроке в школе выполнили проверочную работу по итогам посещения. Также сотрудники метрополитена предложили ученикам разработать систему кодов для школьных процессов и администрации, аналогичную той, что используют в подземке.
«Я сама, когда только пришла работать в метро, путалась в непривычной кодировке, это казалось головоломкой, а ребята выйдут из школы уже понимающими, можно сказать, готовыми специалистами. В девятом классе еще сводим их на тренажер, чтобы попробовали себя за штурвалом электропоезда. Лекции у нас проходят один раз в четверть. Мне хочется дать детям как можно больше информации и услышать от них обратную связь, они очень эмоционально реагируют», — рассказала преподаватель службы управления персоналом МП «Нижегородское метро» Елена Горбунова.
Гостем мероприятия стал Владимир Якушев, который проработал помощником машиниста на метрополитене более 40 лет. Он рассказал об истории создания метро и запуске Горьковского метрополитена:
«Мне посчастливилось принять участие в пробном техническом рейсе поезда без пассажиров. Мы проехали от станции „Пролетарской“ до „Заречной“. Запуск метрополитена стал для нашего города по-настоящему знаковым событием. Я горжусь своей профессией, ведь она играет важную роль в жизни города и приносит пользу людям».
Классный руководитель предпрофильного 7 «М» класса Наталья Королева считает, что все затронутые темы на занятии очень актуальны для подростков:
«Я видела, как ребятам было интересно, они были очень увлечены, узнали не только правила поведения в метро, но и всю структуру метрополитена. Это делает подростков более самостоятельными и подготовленными к жизни в большом городе».
Лекцию посетили не только школьники, но и их родители, которые отметили, что подобные мероприятия способствуют развитию кругозора у ребят.
«Мы иногда ездим с ребенком на метро и я, конечно же, рассказывала ему о правилах поведения. Я заметила, что детям особенно понравились истории о создании метрополитена. Они лучше понимают, как устроен город, метро, я только за такие уроки», — отметила Надежда Василенко.
«Мне очень понравилось! Я узнал много нового для себя: когда построили метро, какие станции есть сейчас», — рассказал ученик школы № 176 Павел Сухих.
«Мне было особенно интересно, так как я мечтаю в будущем работать в метро. Мы узнали, что у станции есть определенные коды, и по ним легче их узнавать. Все было весело и познавательно», — добавил одноклассник Павла Никита Додонов.
