Выпускникам педагогических вузов будет выгоднее работать в школах

13 января 2014 года, 13:50

Минобрнауки планирует изменить подходы к подготовке педагогов в России. Проект концепции поддержки развития педагогического образования опубликован на сайте министерства.

«Результаты проведенного в 2012 году Минобрнауки РФ мониторинга деятельности государственных вузов и их филиалов показали, что 30 из 42 педагогических вузов (71,43%) и 29 из 37 их филиалов (78,38%) признаны имеющими признаки неэффективности, тогда как среди медицинских таковых 10,26%, а среди гуманитарных — 42,86%», — говорится в документе.

В Минобрнауки выделяют три проблемы, которые влияют на качество подготовки педагогов. Во-первых, проблема входа в профессию: низкий процент трудоустройства выпускников педагогических программ по специальности и т. д. Во-вторых, неудовлетворительное качество подготовки выпускников. В-третьих, отсутствие механизмов привлечения на должность учителя способных выпускников, системы профессиональной поддержки и сопровождения молодых учителей, карьерных перспектив и так далее.

Как сообщается на Российском общеобразовательном портале, в ходе реализации концепции должна быть создана новая система педагогической подготовки.

В частности, предполагается развитие прикладного педагогического бакалавриата как основной модели подготовки педагогических кадров. В Минобрнауки также считают необходимым разработать программы педагогической подготовки для студентов третьих и четвертых курсов непедагогического бакалавриата, которые учатся в вузах непедагогического профиля, но хотят заниматься педагогической деятельностью.

Проект концепции также включает стимулирование практической работы студентов в школах. При этом должна быть проработана схема оплаты труда этих студентов (в том числе — школой) и содержательного руководства практикой со стороны работников школы и вуза (в том числе — вузом), не приводящие к излишнему ухудшению показателей эффективности этих образовательных учреждений.

В «дорожную карту» реализации концепции должна войти разработка рекомендаций по включению в базовую часть заработной платы педагогических работников доплаты за степень магистра, по снижению нагрузки работающего учителя без снижения оплаты на время обучения в магистратуре и аспирантуре.

Реализацию концепции предполагается осуществить в несколько этапов. Так, в 2014—2015 годах в 17−25 вузах должны быть запущены пилотные проекты, которые подразумевают отработку новых моделей и программ, подготовку носителей новой идеологии и технологии педагогического образования. В 2016—2017 годах предполагается разработка новой системы распределения бюджетных мест для подготовки педагогов, стимулирующей переход на новые модели и программы, а также расширение новых моделей на всю систему подготовки педагогических кадров в РФ.

Автор: Корр. Александр Михайлов