Учитель школы № 22 Татьяна Осминина стала лучшим классным руководителем Нижнего Новгорода
30 июня 2020 года, 22:22
В конкурсе принимали участие 51 классный руководитель 5−9 классов образовательных организаций города.
В Нижнем Новгороде подвели итоги конкурса на звание лучшего классного руководителя. Победителем 20-го городского фестиваля стала Татьяна Осминина, учитель русского языка и литературы, классный руководитель 8 «И» класса школы № 22 Нижегородского района, сообщает пресс-служба городской администрации.
В конкурсе принимали участие 51 классный руководитель 5−9 классов образовательных организаций Нижнего Новгорода — победители районных фестивалей классных руководителей.
В финале конкурсанты представили членам жюри воспитательную систему класса, эссе «Патриотизм сегодня. Ценности и смыслы», профессиональное портфолио классного руководителя, а также «Панораму воспитательных идей», демонстрирующую конкретные идеи (практики), которые реализуются через инновационную работу педагога с учениками.
«Я назвала свою воспитательную систему класса „Палитра жизни“. Как искусство наполняет жизнь красотой и энергией, так и мы учителя наполняем жизнь детей яркими красками знаний. Жизнь — это большой холст, и только мы с вами выбираем краски, которыми раскрашиваем свою жизнь. Я верю, что ребенок, будучи „художником“, сможет стать образованной, творческой и успешной личностью», — рассказала победительница конкурса Татьяна Осминина.
Все участники конкурса были награждены дипломами и подарками.
«Фестиваль профессионального мастерства классных руководителей ежегодно открывает и поощряет творчески и интеллектуально одаренных учителей — профессионалов, гуманистов, обладающих высокой культурой и активной гражданской позицией, талантливых организаторов коллективно-творческой жизнедеятельности детей и их родителей. За 20 лет в фестивале участвовало 3 638 классных руководителей 1−11 классов», — сообщили в городском департаменте образования.
Основная цель фестиваля — способствовать реализации стратегических путей воспитания и усилению общественного признания значимости роли классного руководителя.