Первый в России детский сад на базе федерального научного центра заработал в Нижнем Новгороде
29 декабря 2016 года, 18:09
Губернатор Валерий Шанцев принял участие в торжественном открытии Центра длительной реабилитации детей «Добрый сад» в Нижнем Новгороде 29 декабря. Об этом сообщает пресс-служба губернатора и правительства Нижегородской области.
Центр основан на базе Института педиатрии ФГБУ «Приволжский федеральный медицинский исследовательский центр» минздрава РФ и рассчитан в настоящее время на 24 места. Центр функционирует в режиме дошкольного образовательного учреждения: ребенок находится здесь ежедневно с 9 до 14 часов на протяжении 3−5 лет, что позволяет социализировать ребенка, подготовить его к взрослой жизни, обучению в школе.
В центр принимаются дети раннего возраста с детским церебральным параличом, аутизмом и задержкой психомоторного развития. С детьми занимаются специалисты различного профиля, включая не только медицинских работников (неврологов, психиатров, кинезиотерапевтов, педиатров, ортопедов), но и специалистов педагогического профиля (психологов, дефектологов).
По словам главы региона, название центра носит символичный смысл: «Я пообщался с ребятами, родителями, персоналом — все здесь действительно пронизано добротой, заботой, мыслями о детях».
«Предновогодняя пора — время загадывать желания и верить в чудеса. Но вместе с верой в чудо воспитанникам центра требуется и комплексный подход к реабилитации, необходимо терпение, упорство и неустанный труд со стороны взрослых и самих ребят. Как результат — свои первые слова здесь сказала шестилетняя Соня, впервые назвал по имени свою маму шестилетний Кирилл, встала на ножки и пошла девочка Арина — родители ждали этого момента почти три года. Для каждого из них это большая победа, и каждое такое достижение возвращает надежду на лучшее в их семьи. Мы поддерживаем этот проект, ряд методик надо распространить на другие наши дошкольные учреждения, где находятся особенные дети», — заявил Валерий Шанцев.
По словам специалистов, распространенность аутизма в стране в среднем составляет 1% среди всего детского населения — это чаще, чем синдром Дауна, сахарный диабет, ДЦП, онкозаболевания детского возраста.
Как отметила и.о. министра здравоохранения региона Ирина Переслегина, раннее выявление — в возрасте до двух-трех лет — и системное включение ребенка в коррекционные программы способствуют тому, что до 70% детей с аутизмом к 18-летнему возрасту приобретают уровень развития наравне с другими подростками.
По словам директора ФГБУ «Приволжский федеральный медицинский исследовательский центр» Николая Карякина, «в медицине самое важное при патологии центральной нервной системы у детей — это ранняя диагностика»: «Наряду с медицинским наблюдением у нас проводится педагогическая коррекция и социальная адаптация детей. Ребята вовлечены в различные индивидуальные и групповые занятия. Основой программы являются ежедневные дефектологические занятия, направленные на развитие речи и познавательных функций. Кроме того, у всех детей есть занятия, развивающие творческие способности: рисование, лепка, арт-терапия, музыка, а также физкультура и сенсорная интеграция в индивидуальном или подгрупповом формате. Специалисты центра реализуют в своей работе современные педагогические, логопедические, поведенческие и игровые методики, что обеспечивает высокие результаты».
По данным регионального минздрава, в настоящее время в регионе создана трехуровневая система оказания медицинской помощи детям-инвалидам. Реабилитация начинается с отделений реанимации и стационарного этапа, развернуто 106 круглосуточных реабилитационных коек для детей на базе детских стационаров. Кроме того, реабилитация осуществляется на амбулаторном этапе в ГБУЗ НО «Центр восстановительной медицины и реабилитации для детей», а также в специализированном детском санатории ГБУЗ НО «Детский психоневрологический санаторий для лечения ДЦП «Автозаводский», где также осуществляется комплексная реабилитация детей дошкольного возраста.
Справка
Аутизм — тяжелое нарушение психического развития, при котором, прежде всего, страдает способность к общению, социальному взаимодействию. Уровень интеллектуального развития при аутизме может быть самым различным: от глубокой умственной отсталости до одаренности в отдельных областях знаний и искусства.
Круглосуточный эфир телеканала «Время Н» доступен по ссылке.